JĘZYKI OBCE ✅ JĘZYKI ZNANE w WSR / WSBMiR
 |
Angielski |
 |
Niemiecki |
 |
Rosyjski |
 |
Hiszpański |
 |
Francuski |
 |
Włoski |
 |
Japoński |
Tak! W Warszawskiej Szkole Reklamy / Wyższej Szkole Biznesu, Mediów i Reklamy możesz uczyć się aż 7 języków obcych!
IDEA!
Nasze lektoraty to praktyczny backup językowy i integralna część zajęć kierunkowych i specjalizacyjnych, prowadzona w wybranym języku obcym. Lektorat z języka angielskiego prowadzimy na sześciu poziomach zaawansowania (bazujemy na Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego - CEFR).
Pozostałe języki prowadzone są na dwóch poziomach:
- podstawowym - dla tych, którzy chcą wzbogacić swoje kompetencje o nowy język,
- zaawansowanym - gdzie przy wykorzystaniu języka obcego przygotowujemy słuchaczy i studentów do pracy zawodowej w wybranej branży.
Mistrzowska kadra lektorska, autorskie programy i kreatywne metody nauczania mają służyć temu, by pojęcie „języki obce” zmieniło się szybko i skutecznie na „języki znane”.
CEL
Konceptowi nauki języków przyświecają dwa najważniejsze cele: podniesienie praktycznych kompetencji językowych oraz wzmocnienie ich pozycji na rynku pracy już
JAK UCZYMY?
Dbamy o poziom naszych studentów i w związku z tym współpracujemy z laboratorium językowym „EasyLanguages”, którego specjaliści opracowali dla nas autorskie programy nauczania. Za jego koncepcją, wdrożeniem i jakością kadry lektorskiej stoją Agnieszka Dąbrowska i Hubert Czejarek - certyfikowani lektorzy z ponad 15-letnim doświadczeniem w nauczaniu języka branżowego w firmach i instytucjach w Polsce, tłumacze oraz specjaliści od coachingu językowego.
Oto najważniejsze założenia dotyczące sposobu prowadzenia lektoratów w naszych szkołach:
- nie używamy sztampowych podręczników (bo kradną wasz cenny czas) tylko piszemy je razem z wami na żywo - dzięki temu maksymalnie dostosowujemy się do oczekiwań grupy i możemy skupić się na tym co najważniejsze: ćwiczeniu mówienia.
- pasjonujemy się nowymi technologiami i bazujemy na autentycznych multimedialnych materiałach, dzięki którym zdobywacie praktyczne branżowe słownictwo oraz jesteście na bieżąco z aktualnymi trendami.
- maksymalizujemy mówienie - podczas zajęć macie mówić, mówić, mówić…a jak zabraknie wam słów - nasza w tym głowa (i odpowiednie metody) żebyście jak najszybciej wrócili do konwersacji, która jest najważniejszym elementem w nauczaniu języka w krótkim czasie.
- już od najniższego poziomu nauczania kładziemy nacisk na naukę szeroko pojętego języka reklamy, fotografii, grafiki, filmu i mediów z naciskiem na slang branżowy i terminy techniczne dotyczące wybranej specjalizacji.
- gramatyki uczymy tylko w praktyczny sposób – intuicyjnie, poprzez mówienie i natychmiastowe praktykowanie, żadnego wkuwania tabelek i reguł - macie być praktyczni i komunikatywni do bólu!
- oprócz języków świetnie znamy psychologię nauczania: jesteśmy przeszkoleni i doświadczeni w motywowaniu, udzielaniu efektywnych rad, wspomaganiu procesu zapamiętywania
- nasze motto: „jeśli nie umiesz wytłumaczyć czegoś w prosty sposób, znaczy że tego nie rozumiesz” - powiedział kiedyś Albert Einstein, który stał się dla nas inspiracją; dlatego uczymy prosto, żebyście łatwo zrozumieli i zapamiętali raz na zawsze!
SYSTEM / PLAN ZAJĘĆ
W naszej szkole możecie wybrać jeden z siedmiu języków: angielski, niemiecki, rosyjski, hiszpański, francuski, włoski, japoński. (Jeśli będzie potrzeba zorganizowania nauki innego języka - zbierzcie grupę co najmniej 10 osób, a my zorganizujemy dla was kurs.) Lektoraty języka angielskiego odbywają się codziennie (w tym w soboty i niedziele) między 08:30 a 15:30, natomiast pozostałe lektoraty odbywają się we wtorki, środy i czwartki w godz. 15:30-17:00 i 17:15-18:45, a także w piątki w godz. 17:15-18:45 i 19:00-20:30. Przy zapisywaniu się na lektoraty nie obowiązuje podział na studia stacjonarne i niestacjonarne, jak również na szkołę dzienną i weekendową.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
- Zapisując się na WSR wstępnie wybierz język(i), którego chcesz się uczyć. Pamiętaj, by podać informację na jakim jesteś poziomie (opisz to w dowolny sposób np. podstawowy, średnio zaawansowany etc., lub za pomocą CEFR od A1 do C2 - patrz tabela na końcu strony).
- Podczas inauguracji zajęć (pierwszy tydzień nauki) zostaniesz poproszony o wypełnienie Placement Testu z języka angielskiego (ten język jest obowiązkowy na studiach), na podstawie którego zostaniesz przydzielony do odpowiedniej grupy.
- Podział na grupy w pozostałych językach będzie przeprowadzony na pierwszych zajęciach, na które będą obowiązywały oddzielne zapisy on line.
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego - CEFR
Porozumiewanie się:
A1
Potrafię brać udział w rozmowie pod warunkiem, że rozmówca jest gotów powtarzać lub inaczej formułować swoje myśli, mówiąc wolniej oraz pomagając mi ująć w słowa to, co usiłuję opowiedzieć. Potrafię formułować proste pytania dotyczące najlepiej mi znanych tematów lub najpotrzebniejszych spraw – i odpowiadać na tego typu pytania.
A2
Potrafię brać udział w zwykłej, typowej rozmowie wymagającej prostej i bezpośredniej wymiany informacji na znane mi tematy. Potrafię sobie radzić w bardzo krótkich rozmowach towarzyskich, nawet jeśli nie rozumiem wystarczająco dużo, by samemu podtrzymać rozmowę.
B1
Potrafię sobie radzić w większości sytuacji, w których można się znaleźć w czasie podróży po kraju lub regionie, gdzie mówi się danym językiem. Potrafię - bez uprzedniego przygotowania – włączać się do rozmów na znane mi tematy prywatne lub dotyczące życia codziennego (np. rodziny, zainteresowań, pracy, podróżowania i wydarzeń bieżących).
B2
Potrafię się porozumiewać na tyle płynnie i spontanicznie, że mogę prowadzić dość swobodne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka. Potrafię brać czynny udział w dyskusjach na znane mi tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc swoich poglądów.
C1
Potrafię się wypowiadać płynnie i spontanicznie, bez zbyt widocznego namyślania się w celu znalezienia właściwych sformułowań. Potrafię skutecznie porozumiewać się w kontaktach towarzyskich i sprawach zawodowych. Potrafię precyzyjnie formułować swoje myśli i poglądy, zręcznie nawiązując do wypowiedzi rozmówców.
C2
Potrafię bez żadnego wysiłku brać udział w każdej rozmowie czy dyskusji. Dobrze znam i odpowiednio stosuję wyrażenia idiomatyczne i potoczne. Wyrażam się płynnie, subtelnie różnicując odcienie znaczeń. Jeśli nawet miewam pewne problemy z wyrażeniem czegoś, potrafię tak przeformułowywać swoje wypowiedzi, że rozmówcy są właściwie nieświadomi moich braków.
Samodzielne wypowiadanie się:
A1
Potrafię używać prostych wyrażeń i zdań, aby opisać miejsce, gdzie mieszkam oraz ludzi, których znam.
A2
Potrafię posłużyć się ciągiem wyrażeń i zdań, by w prosty sposób opisać swoją rodzinę, innych ludzi, warunki życia, swoje wykształcenie, swoją obecną i poprzednią pracę.
B1
Potrafię łączyć wyrażenia w prosty sposób, by opisywać przeżycia i zdarzenia, a także swoje marzenia, nadzieje i ambicje. Potrafię krótko uzasadniać i objaśniać własne poglądy i plany. Potrafię relacjonować wydarzenia i opowiadać przebieg akcji książek czy filmów, opisując własne reakcje i wrażenia.
B2
Potrafię formułować przejrzyste, rozbudowane wypowiedzi na różne tematy związane z dziedzinami, które mnie interesują. Potrafię wyjaśnić swój punkt widzenia w danej kwestii oraz podać argumenty za i przeciw względem możliwych rozwiązań.
C1
Potrafię formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi dotyczące skomplikowanych zagadnień, rozwijać w nich wybrane podtematy lub poszczególne kwestie i kończyć je odpowiednią konkluzją.
C2
Potrafię przedstawić płynny, klarowny wywód lub opis sformułowany w stylu właściwym dla danego kontekstu w sposób logiczny i skuteczny, ułatwiając odbiorcy odnotowanie i zapamiętanie najważniejszych kwestii.
